班主任个人德育工作总结范文三篇

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班主任个人德育工作总结范文三篇

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【导语】繁忙的一年又快过去了,回望过去的一年,真是感慨万千,有得有失。

《班主任个人德育工作总结范文三篇》是第一范文网为大家准备的,希望对大家有帮助。   篇一  本学期,我担任了八年级4班班主任工作,我倾注了自己的全部的精力和爱心,一学期下来,班级在各方面工作都还可以,班级管理得井井有条,特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获,具体做法如下:  一、创建和谐、积极向上的班风  一个班级的班风如何,直接影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品格形成。

我深知班风的重要性,所以在开学的第一天,我就教育学生要爱学校,爱班级。

在平常的工作生活中,我时刻注意培养学生的集体荣誉感,每当班级在学习上取得了好成绩,我就鼓励他们,表扬他们,和他们一起庆贺。

当班级出现问题,学生犯了错误,我就和他们一起分析原因,找不足,一起加油,争取下次赶上来。 在长期这样的氛围中,学生们有了非常强烈的集体荣誉感,班级整体风气积极向上,充满了活力。

  二、培养学生良好的品格  我一直认为,中学时期,培养良好学生的品格是最为重要的。

在平常的工作生活中,我非常注重学生品德方面的教育。 我经常对孩子们说,只要是人就会犯错误,就连老师都有做错事的时候,更别说你们小孩子了,所以老师允许你们犯错误,但有了错误一定要承认,要改正,那样,你还是个好孩子。 由于我的这种观念,这种教育方法,使我们班学生全班都有了一个最明显的特点,那就是诚实。 在教育学生诚实的基础上,我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透,用自己的行为给他们树立榜样,对于我们班学生来说,我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。   三、用爱搭建我与学生间的桥梁  1、爱就是了解。

  初建新班,了解学生从XX了解学生家庭开始。

父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况,做到了如指掌。 接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点,他们有什么毛病,需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况,以便因材施教。

  2、爱就是关怀。   入冬以后,孩子感冒的比较多,有时一天有好几个请假的的。 每天晚上我都给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。   3、爱就是尊重。

  尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。 尊重学生要尊重学生的人格,只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感。 在平常的工作中,我与学生像朋友般相处,遇到事情都与他们商量,与他们讲道理,请他们帮我做事情我会说谢谢,当我做错了事情会向他们道歉。 在长久的这种交往中,孩子们喜欢我,愿意和我说心里话,有了事情会大胆发表自己的看法,做事有主见,我觉得这是沟通的基础,也是我成功教育的原因。

  4、爱就是责任。   教师的责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。

刚分班的学生,不知天高地厚,只会随心所欲地玩闹。

我先用各种儿歌进行常规的教育,不仅使他们了解了一日常规,而且,对他们也有提醒的作用。

并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育,如:班会上、晨会上,我让他们时刻有常规意识。 但这是远远不够的,他们的自觉性不强,还需要时刻不放松地“看”。 做操时,我先站到队伍前面,站在那儿,然后目视他们动作,还要不时地提醒,某某站整齐点,某某手伸直点。

这样的话不知说了多少。 就这样,渐渐地做操时,我不用再时时地去看着了,队伍也站得整整齐齐了。 现在,我不在的时候,班级卫生打扫得象模象样,别的老师都很羡慕。   教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。

社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。

作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。   篇二  小学三年级班主任工作总结--严抓德育,把爱洒向全体学生。 班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作,但正是在这平凡和繁琐之下,却蕴含着这项工作的重大意义。

学期末,细细回顾,现总结如下:  一、严抓德育,把爱洒向全体学生  班主任工作,千条万条,德育工作是第一条,这是我从事班主任工作的深刻体会。 俗话说得好,玉不雕,不成器。

学生的教育离不开严格的纪律约束,针对小学生是非辨别能力差,自制力不强的特点,应该制订严密的管理制度,对学生进行严格的要求,增强教育力度,提高学生思想认识,促进行为规范。   抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展,既是班主任工作的一个主要特点,又是班主任工作的基点。

  在工作中,抓好班级制度的建设,强化各项规章制度,针对小学生的过错行为,按照不同程度进行教育,做到一视同仁。 如有的学生喜欢迟到,我就给他们讲关于迟到的故事,让他们引起重视,及时的教育,严格的要求,严格的管理,使学生认识到怎样才能做好,对那些迟交作业、抄袭作业,我会找他们谈心,毫不留情地要求他们改掉,不能出现任何不良的苗头等等。

这样,不论是优秀学生还是后进生,同等对待,从不手软,使学生增强了纪律观念,为创建良好的班风提供了基本的保障。

  二、注重小干部的培养  每个班都有班干部,老师不在的时候,班干部就是班级的核心。 我觉得培养干部其实是培养他们的责任心为重点,他们不但要对自己有责任感,也要养成对别人的责任感。

每个干部分管到位,这样全班大多数学生都有了自己的任务。 少数同学则对他们实行一帮一的政策,学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助。 但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中,也有不少的过失。 我会在他们做错了事以后单独找他们谈话,问他们:你觉得这件事你这样做对吗让他们自己发现错误,总结经验,在以后的工作中才能不犯同样的错误。

然后在班队课上强调:这件事发生的原因和经过,而且要让其他学生明白,小干部做错了事也会受到老师的批评,让学生体会到人人平等。 但是也要帮助小干部树立他们的威信,如果谁不听小干部的话,就是不听老师的话,那么小干部的责任就很大了。 要让各处干部管到位,层层负责。   三、培养学生的集体荣誉感。


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